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在孩子教育过程中物质和精神那个更重要?优质

388次浏览 | 2020-08-24 更新
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在孩子教育过程中物质和精神那个更重要?

孩育中到底物质要还是精神更重要,问曾经想过。甚至由这个问题还衍生出另一个问题,那就是人应该顾及眼前的现实生活,追逐物语。还是应该寻求理性,追逐梦想?我通过反观自己的经历,得出了一个答案,或许可以给你带来借鉴。在孩子的教育中,如果一味地强调物质,鼓励孩子完全追逐物欲。在孩子长大后,他们通常会莫名的空虚、无助甚至愤怒,仿佛自己的身体内像是掏空了一样,缺少灵魂和生命的意义。为了让自己逃避这种糟糕的感觉,他们会更加努力的获得物质的回报,甚至不择手段的获取地位、权利、财富,努力变得再没有理由让自己觉得活得空虚。这真的是父母们愿意看到的吗?相反,如果我们在孩子的教育中鼓励孩子更重视精神生活而忽略了物质,孩子长大后往往容易困在各种各样的选择中走不出来。最直接的体现是,孩子面对现实中的真实生活,他们不敢轻易尝试和冒险。为什么呢?原因很简单,他们更擅长活在虚无缥缈的精神世界中“游荡”,对于物质所代表的真实世界,却敬而远之,不知道该如何相处。所以这类孩子长大后,通常生活的并不如意,因为他们缺少获的足够物质生活的能力。带来的后果,就是在现实生活中因为没钱而极度缺乏安全感,甚至表现的极为封闭、自卑。这是父母想要看到的吗?那该怎么办呢?其实很好办,就一句话:“缺什么补什么。”极度缺乏物质,就以物质教育为主,辅助精神教育。相反,不缺乏物质时就以精神教育为主,辅助物质教育。在这个过程中,两者前后顺序不断对调调整,让这两种教育互相补充促进,这才能给孩子一个健康长远的未来。我个人认为,人生从来不是简单的二选一,而是在复杂中寻求简单的回应。所以面对孩子的教育,究竟该选择物质还是精神,我给出的答案是两个不可缺,但要有主次与先后顺序。

在我看来教育过程中精神比物质更重要。只要他态好,向上,让我们从小学会通过自己力而获得劳动成果,这远远直接给他们优越的物质生活要好的多很多。第一方面穷养儿子富养女儿,我觉得这种观点有点太过于偏见。无论是儿子还是女儿,在物质上都要平等对待。我觉得这种说法还是有道理的。毕竟养儿子必须要让他从小学会,他后才会有担当,并且知道要靠自己去努力赚钱。同时,女孩子更要悉心呵护一些,并且我会对我的女儿非常的好,满足她的物质需求,她以后才不会轻易上当受骗。我觉得在教育的过,上的教育是最重要的,物质上的教育是次要的,首先要给孩子丰富的精育,让孩子懂得真正的人生价值,让孩子拥有正确的三观,这样对将来的成长才能有更大的帮助,要经常让孩子们看一些书籍开拓视野,这才是最重要的。个人觉得养儿子和养都是一样的,不能因为女儿娇气就各种富养,到手不能提,能扛,生活的自理能力都不行,那就不是富养了,儿不让她对金钱有太大差距的念头,也要让她对生活的事情都可以自立,只要价值观培养正就可以,那么儿子也一样,不能因为穷养就过多的去克制他的一切。
如何教育孩子不对物质崇拜
告诉他,君子,取之有
物质好,但是我们不能盲目崇拜物我们有我们拿钱拿东西的原则。
要钱去银行抢,也可以像马云那样用脑子赚。钱,是个好东西。不过赚的方式错了,那就会惹祸上身。
孩子喜欢物质没错,不过要让他更清晰正确地去看待。父母以身作则言传身教
家庭物质环境对儿童家庭教育的影响有哪些
环括家庭环境、自然环境和社境三大类,而家庭环境对孩子影响最直接,也是家庭教育施环境潜移默化法的主体。家庭生活环境一类是物质生活环境,包括家庭经济收入及其安排,家庭环境的布置、美化等;会对孩子的成长产生教育影响。
(一)安排好家庭经济生活
家庭经济收入的多少,直接与子女的物质生活、学习环境、健康条件等方面相联系,对子女的教育也有一定的影响。教育社会学的研究成果告诉我们:家庭极端贫困,经济水准在温饱以下,就不能为其子女提供正常或必要的学习条件;超过满足其子女正常学习需求的家庭经济条件,在任何程度上的增长额,对于子女的学习和教育而言,就不再产生有意义的影响和积极的作用;过于优裕的家庭条件,可能反而容易养成子女养尊处优的品性,成为影响他们学习的不利因素。可见,在一定条件下,“家贫”和“家富”,对孩子的成长都有两方面的影响,家庭教育就是要充分发挥有利的影响,克服不利的影响。
父母合理安排家庭经济生活,就可以利用家庭经济保证家庭成员包括子女的生活、学习,并成为教育子女的因素。首先,父母要善于持家,家庭成员应正确对待和科学安排家庭经济收入,要养成不铺张浪费,勤俭持家的习惯,在安排家庭经济收入分配时,应把“智力投资”放在适当的位置。有的父母买吃买穿舍得花钱,但却舍不得为子女买好书,订报刊;也有一些父母不根据子女的实际需要,过于大手大脚的搞“智力投资”,这些做法都不利于孩子的成长。要使家庭物质环境充分发挥其促进孩子健康成长的作用,在收入一定的情况下,如果父母能精打细算,量人为出,勤俭持家,这本身对子女就是很好的教育;同时,也要教会子女合理安排家庭生活。根据子女年龄特点,父母要对子女进行经济生活知识的传授,并让他们适当参与家庭经济的管理,这样,既有利于增强子女的家庭责任感,又可以让他们在实践中学会如何生活。
(二)美化家庭居住环境
风格优雅、整洁美观、舒适宜人的家庭居住环境,能够使家庭成员心境舒适、陶冶情操,并能成为子女养成良好的生活习惯的外在刺激,其教育作用不能低估。高尔基曾说:照天性来说,人都是艺术家,他无论在什么地方,总是希望把美带到他的生活中去。家庭生活环境的布置,往往能反映出父母的审美情趣、审美艺术修养和文化水平,也成为对孩子进行教育的因素。
家庭成员应根据家庭的经济条件学会提高布置优雅家庭生活环境的能力。家具的购置、摆放,房间的装饰,应将实用性与艺术性结合起来,追求高雅的情 趣,以对孩子进行优美室内环境刺激的教育。在家人休闲、孩子吃饭等时候,可以播放中外古典优秀曲子,让音乐带给孩子艺术的感染与陶冶,愉悦心情。在居室内,要根据客厅、卧室、书房、餐厅、卫生间等的不同功能,进行不同的室内装饰,选择不同的室内色调,决不要放置任何没有情 趣和不和谐的东西,不摆设不合身份的东西。家庭成员要有适体的服装穿着,要教育子女穿着整洁、朴素、雅致,有优雅的个人形象。要经常打开房门和所有窗户,让阳光、微风、雨声、鸟声、花香和泥土的芳香统统拥进居室,这可以充分刺激孩子的视觉、听觉、嗅觉等感官,发展孩子对事物的感受能力。要使室内布置的变化产生教育的意义,家庭室内环境一经布置好后就永远不再变更,家具各就各位几十年也不曾变动过,这种永久不变的状态,无形中就会使孩子对周围事物形成一种僵化的、漠不关心的麻痹心理状态,破坏孩子天生具有的感觉灵性。
父母应尽力为儿童专设一个学习和活动的空间,并让孩子自己参加布置,年龄大一些的孩子可以让他们自己设计自己房间的布置,特别要专门为孩子提供放置学具、图书和玩具的地方,有写字、读书用的桌椅,室内要采光充足,空气新鲜,以保护他们的视力和身体的健康。对待孩子再穷不可穷孩子再富不能富孩子错起碗碗了,答非所问
以物质奖励的方教育孩子”为话题写作文
我们人都渴望得到别人的,尤其是们。但其实父想得到他们孩子给自己的奖励,这些奖励不一定要是那么完美的,也不一定是物质的;这些奖励哪怕是一句关心的话,哪怕是一句祝贺的话.......只要有了这些奖励,他们就会认为自己为孩子所付出的汗水和艰辛,其实都是值得的.....
在我们家,最辛苦的就是爸爸了,他是一家之主,肩负着照顾我们的重任,爸爸工作很辛苦,经常晚上要熬夜,而且又不能经常回家看我们,唯一能够得到安慰的就是我们的关心,我们的努力学习而取得的成绩,这便是他继续走下去的动力。每一次,我和弟弟带给爸爸那值得高兴的分数时,他都是抑制不住的兴奋,这是我们给他的奖励,是他努力工作的奖励。有时候,我经常会想,现在的爸爸和以前年轻是的爸爸真的不同了,以前的她跟妈妈生活的是多么的潇洒,他的工资也不低,每次工作完了,就和同事们要么一起吃饭,要么打牌。可现在他有了我和弟弟,已经不敢再乱花钱了。想到这儿,我总会下定决心,一定要让他们再次能享受到生活的快乐。
而现在我唯一能为他做的,给他最好的奖励就是努力学习,用我的成绩来报答爸爸。
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