主页 > 我要提问 >初中毕业想自考大专可以吗 >

初中毕业想自考大专可以吗优质

410次浏览 | 2020-08-24 更新
来源 :我要提问
最佳经验
本文由作者推荐
初中毕业想自考大专可以吗?

当今时代学历成了决定你前途的很大一部分因素,同时越来越多的人不满足于自身的学历,如果一个只有初中学历的学生因为各种原因不能通过高考上大学,有没有方法可以报考大专呢?想知道,初中学历或者初中同等学力的人,可以直接报考大专吗?需要哪些程序?

你好!不好意思刚看到的!是可以的,建议你不相信那些广告什么的!以直接到你所在地的教育局去咨询报名就可以了!看你是想学什么专业了,与的专业完全可以靠自己学习来考到证书的,争取把本科考到手了,加油追问

是不是很难通过,学人力资源管理专业总的要靠几科?追答

专科的话大概十几门左右主要是英语和数学了的其他文字性的都是书上的来自:求助得到的回答

可以。。。。--高等教育自学是对自学者的以学历考试为主的高等教育考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。直接报名参加所报考专业科目进行考试,所有科目通过(有选考科目按照选考指示进行选考)修够学分即毕业。全靠自己那么当地自考办【所报考省教育考试院或地方自考官网先查看】报名,流程:自考报名选考科目——预订或买教材(书)——拿到书,自己看书学习——按期参加考试——全部课程考出——申请毕业——拿到专科、本科学历。这样学习形式的自考的费用相对低廉的,报考自考每科几十元左右,加上教材费用。难度较大。如果你想参加培训自己找有开设有你要考专业信得过的助学单位【如继续学院,民办学院,教育机构......】培训方式他们各自定,一般会全权负责,费用贵各助学单位自己定价,相对轻松点。主考院校及专业信息每次报考时间报考科目书籍版本等到所报考省教育考试院或地方自考官网查询为准。靠自己感觉有困难,应该找有实力有操作经验正规有注册助学单位辅助。最好实地考察和选择分多期付款与过一门付一门的方式。※❤【【详细等请看我百度空间有扣扣】】❤※或咨询希望能帮到您。请不要忘记及时认真的对您的提问作出采纳,打造一个高品质、高效率的知道平台,谢

本回答被网友采纳
大专毕业到日本留学需要什么条件

在日本接受高等教基本条件必需完成12年正规学校教育,也就是要高中毕业水平。日本基到了大学全入的水平,基本上想上学的高中毕业生都能进入高等教育机构深造,只是上什么样的大学的问题。
申请途径:
日本大学本科的入学考试一般都在日本本土进行,所以报考日本大学都需要到日本去参加考试。一种途径是可以先申请到日本语言学校等参加高考预备班学习,然后报考日本的大学。另一种途径是先在国内选好要报考的大学,考试期间申请签证到日本去参加考试,当然,也有一些大学自己办的有预科班,可以接受报考学生提前进校学习。不过这几种途径的花费都是很贵的。近年来,为了减轻学生去日本考试的负担,直接在考生所在国进行入学考试的情况也越来越多。比如G30学校就设立有专门招收中国学生的项目,在中国国内参加笔试和面试合格后就可以得到正式录取,并且没有日语要求,实行全英语授课。具体可以和相关学校在中国的事务所咨询。日本的院生入学考试比较灵活。主要是联系导师提交相关的材料,由导师决定是否接受和入学考试的方式。入学考试的方式一种是直接参加院生入学考试,合格后办入学手续并直接进入大学院学习,具体考试方式有要求去日本参加的,也有老师到中国来考试的,也有通过远程会议系统考试的。另一种是先到日本入学读“研究生”(日语的说法,相当于预科生),然后准备参加院生入学考试,合格后取得大学院生身份。研究生的在学期间可以是半年、一年等,不过除有些留学项目有特殊规定外,一般研究生期间是不能申请减免学费的。除了少数专业外,日本的院生招生一般都没有日语要求,学习和研究可以用英语进行。为了便于中国学生更好地申请日本的大学,有近30所日本大学都在中国设立有事务所,开展免费地留学咨询服务,特别是协助联系适合的指导导师。扩展资料:日本留学生考试内容:
考试科目,文科为日语(400)、综合科目(200分)、数学(200分)3个科目。理科为日语(400分)、理科(从物理、化学、生物中选择2个科目,200分)、数学(200)3个科目。文理科日语是相同试卷。数学试卷分文理两部分,理科难度大于文科。目前数学科目的难度逐年增加。大有与国内高考齐平的趋势。目前国公立大学基本全部采用该考试,私立大学中也有接近一半的大学采用该考试成绩作为参考。日本语,在120分钟的考试中,会进行“记述(即作文)”、“听解”、“听读解”和“读解”四项测试,它有不同于日语能力考试的几个特征。1、整体上,“日本留学考试”的词汇和文法并不很难,减少了考生的负担。2、不要求死记硬背,而强调对日语有多少程度的运用能力。3、试题很多,考生没有充裕的时间考虑,要求有瞬间的判断能力。4、使用录音带的“听解”和“听读解”,其时间加起来 有65分钟,十分重视听力理解和听力阅读理解能力。5、由于有“记述”问题(即作文),要求考生有思考和写作能力。6、关系到大学生活的问题明显偏多。参考资料来源:百度百科-日本留学政策参考资料来源:百度百科-日本留学生考试

需要银行的收入证明
父母支付学费的能力和你的关系证明
在留资格的下发
以及你日语的水平
印章的携带
西服要准备一身
初期的话在10万日元左右
以上是正常出国留学流程不包括中介等等1、专升本接插班

日本称为编入学 ” ,一般下可编入大学二年级或者级,但需参加学校的编入考试,而且需要提供之前的成绩单,以便换算学分。这类方式的优点是学习时间较短,相当于国内的专升本。缺点则是一般不可跨专业,但是之后可以申请日本名校的修士(硕士)。

2 、读日本大学本科

建议通过日本语言学校学习语言,语言达到所报考大学的标准之后,参加日本的留学生考试,所报考大学的校内考试,通过之后顺利进入日本的大学,成为学部生。学生从日本的大学本科一年级开始读,优点是可选择的学校范围广,专业选择也更具广泛性(更适合想换专业的学生),但其劣势在于学习时间长,费用高,签证风险大。

3 、专升硕:预科先行

对于二年制大专毕业的学生以及工作经验不足的三年制大专生,国外高校一般要求先读半年到一年的硕士预科课程,学习语言及本科期间的核心课程,才可以继续升读 硕士学位课程。更多问题请咨询和风客服!

大专毕以去留学,大专毕业去日本留学的途径有:
途径一:专升本:直接插班
在大专学分获可前提下,大专生可选择将自己的学分转到国外学校,并直接插班就读其大学本科二年级或三年级。这种形式主要适合具有三年制学历,且专业对口的学生。
优势:专业延续性强,可以申请减免一部分学分和课程,并能在较短的时间内拿到有效学位。
弊端:专业要求受限制,留学专业必须与以往专业对口或相关。
途径二:专升本:重新来过
所谓重新来过,是指从国外的大学本科一年级开始读起。这主要适合想读比较好的学校,又不一定读回以往专业的二年制大专生。
优势:突破了学校和专业的局限性,学生可以根据自己的愿望和兴趣选择专业。
劣势:学习时间长,经济担保费用高,签证风险大。由于大专生一般比高中毕业生大两至三岁,需要多花好几年的时间才能完成学业,所以在申请签证时很有可能被怀疑学习动机不纯而被拒签。
途径三:专升硕:预科先行
对于二年制大专毕业的学生以及工作经验不足的三年制大专生,国外高校一般要求先读半年到一年的硕士预科课程,学习语言及本科期间的核心课程,才可以继续升读硕士学位课程。
优势:硕士预科课程对学生的英文能力要求不高,雅思一般只要求5.5分左右。对于有比较突出的工作经验的申请者,雅思成绩要求5.0,而且在签证方面,由于工作经验的补足也非常顺利。
劣势:专业限制多,学校排名大多不高,知名度不强。
途径四:专升硕:直接升硕
一般全日制三年大专毕业的学生都可以选择专升硕的课程,只要专业对口,这类学生可直接报读硕士课程。
优势:能在最短的时间里最快拿到有效的最高学历。一般最多不过两年的时间就可以拿到硕士文凭,比在国内必须先考上本科、再报读研究生,节省了起码一年半到两年半的时间,同时费用经济。取得的硕士学位能得到全球认可。
劣势:可选择学校有限,而且转专业较难。只有商科方面的入学要求比较宽松,对申请人只有学历和工作经验的要求。
建议你还是看一下自己的成绩能申请到那些学校。可以用留学选校系统p/5102429891,输入你的基本成绩,专业,意向国家,申请学历等,就可以知道自己能申请到那些学校和专业了。本回答被提问者采纳蔚蓝留学解答:
一般而言有这样几种方式:
1、去日本读研;
2、去日本编入本科;
3、去日本重新考本科;

推荐第一种,先申请日本研究生然后考修士。本回答被网友采纳
中专毕业后想读大专有什么途径!

想要继续的话可以通过以下四种途径(前三种是属于非全日制,后一种全日制)1、通过成人高等学校招生全国统一考试(简称:成人高考)的方式,选择适合自己情况的学校和专业。含金量较低,但是可以选择和中专时不同的专业。考试时间为每年10月第三周的周六和周日。成人高校招生选用脱产、业余(包括半脱产、夜大学)或函授三种形式进行成人高等学历教育。其中脱产最短学习期限为:专升本两年,高起本四年,高起专两年;业余和函授最短学习年限为:专升本两年半,高起本五年,高起专两年半。2、通过高等教育自学考试(简称:成人自考)的方式,选择适合的学校和专业。含金量仅次于全日制教育,可以选择和中专时不同的专业。自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定),考试时间分别为1月、4月、7月和10月,自2015年起大部分地区已将考试次数调整为4月和10月两次,详细情况请咨询所在地自考办。报考之初,首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程,来确定自己要报考的科目。3、通过国家开放大学(简称:电大)的方式,选择选择适合的学校和专业。含金量低于成人高考,但可以选择和中专时不同的专业。4、通过你毕业学校联系对应的大专院校或者高等院校,这种方式较为简单,但是这种方式的话就一般就只能选择中专时念的专业,范围较为局限,这种方式就类似于全日制的学习方式了,毕业证就和全日制一样。扩展资料全日制通过国家统一组织的每年6月(原为7月)的统一高等院校入学考试,各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。非全日制就是除全国统招外,也就是常说的是社会在职学历。常见的非全日制学历有自考、电大、函授等。两者的区别如下:1、社会认可度不同。全日制的在社会认可度高于非全日制,而非全日制适合在职人员进修。2、教学形式不同。全日制需要全天在校上课,而非全日制多数以自学为主。普高普通高中即普通高级中学,属于高级中等教育学校的范畴,用以区别中师、中专、职高、技校等学校,普通高中是我国高级中等教育的主体,是高级中等教育的基本组成部分,是我国九年义务教育结束以后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,学制一般为三年。普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。是大众性和基础性的非义务性教育,普通高中是中等教育的后期或高级阶段,兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。是使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段,是基础性教育,是面向大众的教育,是终身教育的重要组成部分。参考资料来源:百度百科-成人高等学校招生全国统一考试百度百科-高等教育自学考试
百度百科-国家开放大学
百度百科-普通高中
1、通过对口招大专。的6月份时(可能与高考同都有一次高职对口招生考只要你通过了这次考试,你就可以顺利去高职院校就读,然后能够获取全日制大专文凭。2、通过函授的方式考大专。很多大专院校有自己的函授网点,你只要通过了函授考试,当然也能考取大专。3、通过自学考试的方式考大专。国家鼓励通过自学考试的方式获取文凭,你只要在平时努力自学,扎实掌握科学文化知识,当然也能考取大专。4、通过中专、大专连读的方式获取大专文凭。有些中专学校开办有中专、大专连读的方式,你只要成绩优秀,读连读的中专学校,当然也能考取大专文凭。扩展资料1、对口招生考试的优势考试内容,知识考试更简单基础,专业课考试要求更专业,对于基础较差的学生来说,这是一个通往普通高校的捷径,只要通过两到三年的努力就可以考取某些普通高校继续深造。对口招生考试的劣势
升学范围大部分是省级的局部高校招收,最高为二本,外省招生的较少,一般为一本院校。另外,专业不可调剂,正常来讲就是读职业高中时的专业,就是你大学所学的专业,只不过到大学会分的更细一些,高校的选择范围窄,专业选择性小。2、函授的特点:函授只有两种学历,分别是函授专科学历和本科学历;函授学历就是成人高等教育学历,符合招考院校的条件可以考研;函授学历与脱产、业余学历一样,都属于成人高等教育学历,国家承认、电子注册、网络可查。3、本科报考资格必须是具有国家承认的国民教育序列专科以上学历方可报考高等教育自学考试本科段。非国民教育序列的党校及干部函授大学专科毕业人员,不具备参加自考本科段考试的资格。参加本科段考试的考生,应持专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科,根据专业的不同需要加试相应的课程。报考本科段的具体规定参见所报专业的开考计划。4、三二连读高职的优势“三二连读高职”考生毕业后,颁发大专学历,与普通高中学生将来通过普通高考获得的专科学历相同,省去了再次参加高考的“麻烦”。另外,在中考时成绩不理想的考生,即便上了普通高中,将来上本科也很困难。应该说,大多数考生中考时的水平对将来参加高考也是一个参照,寄希望于孩子进入高中后,通过三年学习,使成绩有突飞猛进的改变,可能会比较困难,当然个例会存在,但肯定不普遍。另外“三二连读高职”,考生目前报考,5年后就能拿到大专毕业证。而要通过普通高考的话,3年高中加3年大专共需6年。考生能够早1年拿到大专毕业证。参考资料来源:百度百科:对口招生参考资料来源:百度百科:函授参考资料来源:百度百科:自考参考资料来源:百度百科:三二连读高职

本回答被网友采纳

中专升大专主要有以下几种

1、对口和优点:获取历和高招是一样的。考试会相说容易一点。缺点:只能报考一个单招学校的一个专业,选择性小,一旦选定学校和专业就不能再变更。2、普通高考优点:这个无疑是获取一个社会承认度最高学历的一个途径。缺点:中专生再去参加高考,考试会比较困难,比一般高中生可能还要困难,因为毕竟没有系统学习过高中的课程。同时竞争的考生也比较多。3、自考专科优点:自考专科的学历相对成教来说社会认可度会比较高。一般专业会有8门左右,考的好也可以很快毕业。缺点:自考专科相对来说难度要大一点,因为是一门一门的考试,和自考本科一样。4、成人高考优点:考试简单,只需考语数外三门即可,通过考试分数线即可被录取,学制2年半,学历国家承认,学信网可查。缺点:因为考试相对来说比较简单,所以社会考生选择比较多,含金量仅次于自考,目前社会承认度基本接近自考了。

本回答被网友采纳

可通过以下几种途径进考一、成人高考成人高等学校招生全国统试(简称“成人高考”)。考专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)和高中起点专科(高升专)三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列,列入国家招生计划,国家承认学历。成人高等学校的学习形式有三种:1、脱产;2、函授;3、业余(包括半脱产、夜大学)。脱产最短学习时间为:高起本四年、高起专和专升本两年;函授和业余最短学习时间为:高起本五年、高起专和专升本两年半。二、远程网络教育远程网络教育是一种新兴的教育模式,高校在校内开展网络教学工作的基础上,通过现代通信网络,开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生,颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。三、自学考试高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。三、电视大学电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式,基本特征为:以学生和学习为中心,对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制,凡有志向学习者,具备一定文化基础的,不需参加入学考试,都可以申请入学。学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。扩展资料:继续教育的优势:1、高等教育自学考试比普通高校一学年的学费要便宜许多。2、自考、成考、网络、开放教育的学历受到国家的承认,自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。3、已有43个海外国家承认我国自考文凭,电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认,这种认可包括学历互认和学分互认。4、自考不进行入学考试,高中毕业生或同等学历者可以直接入学,名额上不受国家计划的限制。成考需参加全国统一的成人考试,通过方可入学。开放教育需参加地方电大的入学考试,并符合要求的相关学历。5、考生可以按照自己的爱好、特长和潜在能力,自由选择喜欢的专业。参考资料:继续教育百度百科

本回答被网友采纳

中专毕业后想读可以通过自成教、电大或远程教育等。普考升学的是第一学历、前者说的4种是第二学历。可以通过以下四种途径来读大专:1、高等教育自学考试(Higher self-examination),简称自考,1981年经国务院批准创立,是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。2、成人教育是指整有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄,性别。3、电大即中央广播电视大学以及地方各级广播电视大学,简称“电大”。4、远程教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育,是成人教育学历中的一种。大专学历是指大学专科学历。大学专科教育是设立在大学和学院里的大专专业。大学专科是以培养学术型高等人才为主要目标,即大学专科的目标是理论化,是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学专科理论知识的人。大专教育是在完全中等教育基础上进行的比本科教育年限短的专业教育,同本科教育、研究生教育一样,都是中国高等教育体系中的组成部分。扩展资料:考试机构:(一)全国考委:全国高等教育自学考试指导委员会(以下简称“全国考委”)在国家教育委员会领导下,负责全国高等教育自学考试工作。全国考委由国务院教育、计划、财政、劳动人事部门的负责人,军队和有关人民团体的负责人,以及部分高等学校的校(院)长、专家、学者组成。“国家教育委员会”设立高等教育自学考试工作管理机构,该机构同时作为全国考委的日常办事机构。(二)专业委员会:全国考委根据工作需要设立若干专业委员会,负责拟订专业考试计划和课程自学考试大纲,组织编写和推荐适合自学的高等教育教材,对本专业考试工作进行业务指导和质量评估。(三)地方考试机构:省考委:各省、自治区、直辖市设高等教育自学考试委员会(简称省考委)。省考办:各省(市、区)教育行政部门设省考委的工作管理机构(简称省考办),同时作为省考委的日常办事机构。地市考委:省、自治区人民政府的派出机关所辖地区(以下简称地区)、市、直辖市的市辖区设高等教育自学考试工作委员会(简称地市考委)。(四)主考学校:主考学校由省考委遴选专业师资力量较强的全日制普通高等学校担任。主考学校在高等教育自学考试工作上接受省考委的领导,参与命题和评卷,负责有关实践性学习环节的考核,在毕业证书上副署,办理省考委交办的其他有关工作。主考学校应设立高等教育自学考试办事机构。根据任务配备专职工作人员,所需编制列入学校总编制数内,由学校主管部门解决。参考资料:百度百科—大专学历参考资料:百度百科—高等教育自学考试

本回答被网友采纳
中国农村和城市的平均受教育程度分别是多少年?

我国农村人口素质,从文化素质看,据国家局统计,在农村劳动力中,初以化程度的占87.8%,高中及中专文化程度的占11.7%,大专以上文化程度的只占0.52%"文盲半文盲等低质量的农村劳动力较多。据国家统计局测算,全国九年制义务教育平均完成率2002年仅为79.25%,2003年仅为79.57%。扩展资料:
《第五次全国人口普查公报(第1号)》:我国于2000年11月1日进行了第五次全国人口普查的登记工作。全国总人口为129533万人。其中:祖国大陆31个省、自治区、直辖市(不包括福建省的金门、马祖等岛屿)和现役军人的人口共126583万人。祖国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中,接受大学(指大专以上)教育的4571万人;接受高中(含中专)教育的14109万人;接受初中教育的42989万人;接受小学教育的45191万人(以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生)。文盲人口(15岁及15岁以上不识字或识字很少的人)为8507万人,文盲率为6.72%。每10万人中拥有各种受教育程度的人数:具有大学程度的为3611人;具有高中程度的为11146人;具有初中程度的为33961人;具有小学程度的为35701人。参考资料来源:百度百科-平均受教育年限

 国城乡“二元结构”反映在上,其突出表现是:城市义务教育由国家财政负而农村义务教育则由农民自己支撑。目前,城市人口平均受教育年限已达13
年,而农村人口平均受教育年限还不足7 年,相差足足近一倍。
  在全国范围,东西中小学教师学历总体平均相差三十个百分点左右,2006
年全国小学具有专科以上学历教师,农村占47.49%,比城市低31 个百分点;全国初中具有本科以上学历的教师,在农村是24.34%,比城市低约38
个百分点。农村教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。

  在年龄结构上,农村小学年轻教师偏少。2006 年全国共有49.9
万代课人员,主要集中在农村小学,其中,75.9%分布在中西部农村小学。农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常差,条件也相当困难,老教师不断退休,新教师不愿意到条件艰苦的农村小学任教,造成农村小学教师紧缺。

  低学历人口的比例农村远远高于城市,高学历人口的比例则是城市明显高于农村。在城市,高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。我国农口低下,从文化素质看,据国家统计局统计,在农村力中,初中及以下文度的占87.8%,高中及中专文化程度的占11.7%,大专以上文化程度的只占0.52%"文盲半文盲等低质量的农村劳动力较多。
据国家统计局测算,全国九年制义务教育平均完成率2002年仅为79.25%,2003年仅为79.57%。
-李莉,2006:《农民收入水平与受教育状况相关性分析》,《广西社会科学》,第7期

各地区农民中每千人中高中上人数(人/千人)
西 藏13.47
贵 州23.75
四 川34.06
重 庆34.59
云 南36.30
安 徽38.63
青 海50.22
甘 肃54.52
广 西55.26
江 西55.48
浙 江57.51
辽 宁58.00
吉 林58.22
黑龙江58.92
湖 北60.19
宁 夏60.77
福 建61.96
山 东62.81
广 东65.46
河 北66.48
山 西67.24
海 南67.89
河 南68.97
湖 南69.88
内蒙古70.20
陕 西73.09
天 津76.06
江 苏77.78
新 疆81.50
上 海92.16
北 京145.06
-李传志、魏安民,2005:《农村劳动力受教育程度与家庭收入关系的分析》,《山西煤炭管理干部学院学报》,第2期。本回答被提问者采纳根据《2014年中国教皮书 ————《中国教育发展报告2014)》

调查表明,农村小学生留守现象比较严重,父母双方都在外打工的比例达24.5%,父亲外出打工的学生比例为41.2%,并高于母亲外出打工的比例(30.2%)。农学生的学习和生活主要由父母和祖父母辈来照顾,其中由父亲或母亲照顾的占60.6%,祖父母辈照顾占27.9%;但也有接近6%的学生处于自我照顾的境遇。父母外出打工对农村小学生的学业成绩有显著的负影响,父母都外出打工的农村学生的成绩要显著低于其他农村小学生。从三个成绩等级来看,父母都外出打工的学生成绩等级要比其他学生低30%。
农村小学生的家距离学校比较远,50%的学生在3公里以上,大部分依靠骑自行车或走路上学,占74%,只有10%的学生乘坐校车。初中生的家庭居住地距离学校更远。接近50%的初中生上学距离在5公里以上,超过20%的学生上学距离大于30公里。在上学交通方式上,大部分学生是走路和骑自行车,占61.7%,乘坐校车的仅占8.3%,有5.6%的学生坐农用车。学习困难成为农村初中生目前最需要帮助解决的问题,占到46.7%;第二是经济困难,占到24.6%。而生活无人照顾、情感孤独的选择比例分别占3%、7.9%,校园或生活环境不安全的选择比例是4.3%。
调查显示,农村中小学生情绪总体表现比较健康,当遇到心里不痛快时,大部分会从同学、朋友、父母那寻求帮助。认为自己的情绪经常处于开心和平静的学生占72.5%,但经常处于无聊、烦躁和郁闷情绪的学生也占到27.5%。75%的初中生平时都比较开心和平静,但也有25%的学生经常处于无聊、烦躁和郁闷情绪之中。
教育资源与家庭资源对儿童影响巨大
蓝皮书还发布了教育资源与家庭资源对城市和农村不同群体儿童的影响。调查数据显示:农村儿童和留守儿童读寄宿学校的比例极高,分别为32.02%和32.33%,也就是说农村约三分之一的儿童无法就近上学;反之,由于学校多分布在城镇,使得在城镇就读的城镇儿童和农村流动儿童的就学较为便利,他们到寄宿学校就读的比例分别为8.88%和10.30%,远低于其他两类农村儿童。
从就学的可及性到获得优质教育资源的机会、课堂上老师的关注、家庭中书籍、额外的学习时间、上网的机会与时间等几个方面看,都呈现出城镇儿童最佳、流动儿童次之、农村儿童、留守儿童依次降低的梯度分布趋势。三类农村儿童中,流动儿童的学校资源以及课外教育资源的获得略好于农村一般儿童和留守儿童,这说明即使是作为城市边缘群体的流动儿童也有机会享受到城市里的资源,体现了城市资源的外溢性和可及性。
拥有优质教育资源的重点学校多设置在城镇,农村地区基本上没有重点学校。调查结果显示:城镇儿童就读重点学校的比例高达42.27%,而三类农村儿童就读重点校的比例均不及城镇儿童的一半。流动儿童就读重点学校的比例远低于城镇儿童,但是却略高于其他两类农村儿童。
在老师提问的频率上,留守儿童被语文和数学老师经常提问的比例最低(24.41%和26.22%),而流动儿童被语文和数学老师经常提问的比例(31.78%和35.05%)略低于城镇儿童但都要高于农村儿童(31.53%和30.54%)和留守儿童。与此同时,留守儿童中从未被语文和数学老师提问过的比例都要高于其他三类儿童。值得注意的是,缺乏亲情的留守儿童在课堂中也无法得到教师的特别关注,这将对他们的能力培养和性格发展等产生不利影响。
从参加课外学习的情况看,城镇儿童的机会最多,留守儿童的最少:城镇儿童中有52.21%的人有参加课外辅导、补习、兴趣小组的机会,大大高于农村三类儿童;农村三类儿童中又以留守儿童比例最低,分别为:流动儿童32.24%,农村儿童27.65%,留守儿童仅为19.62%。城镇儿童中没有课外书的比例只有4.39%;流动儿童次之,比例为12.88%;农村儿童为19.07%;最缺乏课外书籍的是留守儿童,比例高达24.38%。
m6的螺纹钻多大的底孔。
m6的螺纹钻多大的底孔。加攻螺纹时,确定底孔直径是按这个公式来计算的。d=d-p其中,d—底孔直径,d—公称直径,p—螺距;m6的螺纹的螺距是1mm,通过计算可
M8膨胀螺丝的螺母是多大的
M8膨胀螺丝的螺母是多大的M8膨胀螺丝,螺杆直径是8毫米。‘’螺丝套筒直径是 12毫米。六边形螺母,对角直径是15毫米。M8膨胀螺丝的螺母是多大的,卖螺栓螺丝螺
M8,挤压丝攻钻头的多少?
M8,挤压丝攻钻头的多少?M8挤压丝锥钻头大小6.8mm,可做6.647-6.912范围m3/m4/m5/m6/m8的底孔应该各打多大的?1、 与你所用的丝锥螺
M9屏幕多大!长宽为多少?
M9屏幕多大!长宽为多少?你要说什么M9啊,魅族那个屏幕是3.54英寸的,至于长宽……现在都还没上市,知道屏幕有多大就ok了,具体尺寸还没公布笔记本一般是 14
mc沈曼多大
mc沈曼多大MC天佑,很多不玩快手,不上YY的人都不是很熟悉。可是如果你是YY和快手的玩家,那绝对会知道MC天佑这个人,这个时下最爆的男主播之一。MC天佑凭借着
midaho什么意思日语
midaho什么意思日语未拿捕 みだほ 未捕获的意思求好听的古风歌,像Hita的《采薇》,5sing midaho的《卿云花信》还有《巷雨》这种的,越轮回之境这